<<  < 2010 - 11 >  >>
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30




1、为了给学生一杯水,自己应该开凿一眼泉

    一位教师仅仅有爱心、有善良、真诚、为人正直等品质是不够的,教师个性中的自强不息、坚韧执著和勤奋好学的精神更是对学生精神与智慧的启迪,同时不容忽视的是,老师的专业素质对学生的影响非常大。在我们现实的教育中,很多老师对教育非常投入,真诚地爱学生,特别是刚参加工作的老师,往往以青春活力和年龄相近所带来的亲和力感染着学生。良好的师生关系可以作为教育的良好基础,但它不是教育的整体,不是教育的全部,关键是要用渊博的知识征服学生。

一个老师的教学水平,关系到他的“教育信度”。你的教育语言就象你在课堂上课一样,你有多少错误,你的话就应该打多少折扣。所以,师德的根本要求是对学生负责,就是要用真善美的东西影响学生,就需要教师德艺双馨、有真才实学。教师真正有师德,就是要把自己的本职工作看得无比神圣,而不是只给学生一张没有价值的笑脸,就好象一辆车开进了加油站,加油站建得倒是很漂亮、很豪华,但是没有油可加。我们应该经常问自己,作为教师,尤其是青年教师,在自己的教育岗位上站住脚靠什么?要靠由使命感和责任感引发的内动力,不断地超越自己。为了给学生一杯有价值的“水”,自己就要努力开凿“一眼泉”。只有教师自己不断学习,能自主地钻研探索教学规律,才有可能影响学生自主地学习和钻研。教师要不断地学习、终身地学习。

2、学生的厌学现象告诉我们

  兴趣是最好的老师,兴趣是一种强大的精神动力,兴趣是学生学习和发展的原动力,兴趣是一个人个性的集中体现。所以我们要想让学生克服厌学并喜欢我们的课,就要在培养学生的兴趣方面下功夫。我认为如果学生喜欢你的课,他就会有学习的内在动力,就可以弥补我们教学中的不足。

  • 标签:渊博知识 厌学 
  • 发表评论:
    天涯博客欢迎您!